"Познавательное развитие"
Ознакомление с окружающим
Тема: "Игрушки для Мишки и Мишутки"
в первой младшей группе
Солдатенкова А.А.
Задачи:
- Учить детей подбирать картинки (по словесному указанию) на основании величины изображенного предмета;
- Учить называть изображение, понимать сочетание слов, указывающих на величину изображенного предмета;
- Воспитывать дружеские отношения и заботу к ближним.
Планируемые результаты:
- Научить детей подбирать картинки (по словесному указанию) на основании величины изображенного предмета.
- Научить называть изображение, указывать на величину изображенного предмета.
Методы и приемы:
- Сюрпризный момент, объяснение, художественное слово.
Демонстрационный материал:
- парные картинки, отличающиеся лишь величиной изображения: мишка, чашка, стол, стул, конфета; игрушки - Мишка (большой и маленький).
Словарная работа:
- Большой, маленький, узкий, широкий.
Интеграция образовательных областей:
- Социально-коммуникативное развитие,
- Развитие речи,
- Познавательное развитие.
Ход :
1. Вводная часть. Сюрпризный момент, беседа.
Раздается стук в дверь: входят большой Мишка и маленький Мишутка.
- Детки, посмотрите, кто к нам пришел? (ответы детей)
- Здравствуйте! (дети здороваются)
- Давайте с вами рассмотрим наших гостей, что у них есть? (рассматривают, выделяют отдельные части: глаза, лапы, уши и т.д.)
- Большой - Миша, а маленький - Мишутка.
- Давайте пригласим их в гости и угостим чаем.
2. Основная часть.
- Сейчас мы с вами подойдем к столу (подходят), Мишутку посадим с одной стороны, а Мишу - с другой.
- Посмотрите, что это лежит на столе? (картинки)
- А чем же они отличаются?
- Эти картинки какие? (маленькие) А эти большие!
- А что же нарисовано на картинках? (ответы детей)
- На этой картинке стол большой, за ним будет сидеть большой Мишка. Где мы его поставим? (дети помогают положить картинку)
- А этот столик маленький, за ним будет сидеть маленький Мишутка. Где мы поставим маленький столик?
- На этой картинке стульчик маленький, за ним будет сидеть маленький Мишутка. Где мы поставим маленький стульчик?
- А этот стул большой, кому мы его поставим? (ответы детей)
- На этой картинке чашка большая. Кому мы ее поставим? (большому Мишке)
- А эта чашка маленькая. Кому мы ее поставим? (маленькому Мишутке)
- На этой картинке конфетки маленькие. Какого мишку мы ими угостим? (маленького)
- А эти конфеты большие. Кого мы ими угостим? (большого Мишку)
- Угостили мы Мишку и Мишутку чаем! Давайте поиграем.
Физминутка.
Сперва я буду маленькой, к коленочкам прижмусь. (присели, обняли колени)
Потом я выросту большой, до лампы дотянусь. (поднялись на носочки, руки вверх)
по узенькой доске, качаясь, я иду. ( ходьба на месте с покачиванием с ноги на ногу)
По широкой доске прямо я пройду. (ходьба на месте)
- Посмотрите у нас еще остались картинки. Кто нарисован на большой картинке? (большой Мишка) Кому мы ее подарим? (большому Мишке)
- А кто же нарисован на маленькой картинке? (Мишутка). Кому мы подарим маленькую картинку? (маленькому Мишутке)
- Сейчас мы с нашими гостями поиграем:
Ну-ка, не зевайте,
Ну-ка, угадайте.
Где Мишка пойдет?
По какой дорожке?
(Выкладываются две дорожки - узкая и широкая, большого Мишку ведут по широкой большой дорожке, а маленького Мишутку по узкой маленькой.
3. Заключительная часть.
- Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (ответы детей)
- Вам понравилось играть с нашими гостями? (ответы детей)
- Чем вы угощали наших гостей? (ответы детей)
- Мишке и Мишутке очень понравились ваши угощения. Но им уже пора уходить. Давайте скажем им до свидания! (дети прощаются с гостями)
